«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

Зачем испанцы ввели в школах обязательные уроки собирания Лего и другие причуды испанского среднего образования

Понедельник 16 Октябрь 2017

161017С 2017 учебного года в младших классах испанских школ официально появился новый предмет: дети будут учиться собирать собственных роботов из конструктора Lego.

 

настроение: рабочее

ключевые слова: Образование за границей, обучение в начальной школе

город: Москва

 

 

Ранее ​​эта ​​методика ​​была ​​опробована ​​в ​​2500 ​​частных ​​и ​​получастных ​​школах ​​и, ​​после успешного ​​старта, ​​ею ​з​аинтересовались ​​и ​​представители ​г​осударственных ​​школ. Введение ​»​Лего ​​уроков», ​​по ​​мнению ​​специалистов, ​​даст ​​мальчишкам ​​и ​​девчонкам инженерное ​​и ​​пространственное ​​мышление, ​​научит ​​их ​​принимать ​​самостоятельные решения ​​и ​​работать ​​в ​​одной ​к​оманде.
Читать полностью »


Как сделать урок иностранного языка успешным в рамках внедрения ФГОС

Пятница 13 Октябрь 2017

131017Иностранный язык в настоящее время стал общепризнанным средством межкультурной коммуникации, эффективным рычагом развития образовательного и культурного потенциала, интеллектуальных и личностных способностей современного школьника. Обучение иностранному языку в условиях реализации ФГОС рассматривается как одно из приоритетных направлений современного школьного образования.

 

настроение: рабочее

ключевые слова: региональный методический сборник учителей иностранного языка г. Москвы, ФГОС, обучение иностранному языку

город: г. Москва

 

Первый опыт внедрения ФГОС за 3 года показал, что, в целом, концептуальные идеи и прописанные пути реализации новых образовательных стандартов актуальны и востребованы современной образовательной системой. Изменились требования к условиям реализации основной образовательной программы, изменился и характер деятельности учащихся. Сейчас упор делается на исследовательскую, творческую, продуктивную деятельность. Повысилась доля самостоятельной работы учащихся на уроке; появилась возможность применять знания при выполнении практико-ориентированных заданий; снизилась тревожность, повысилась мотивация к учению. Кроме того, изменилась роль учителя на уроке, теперь учитель перестал быть единственным носителем знания, как было раньше, а стал координатором; позиция ученика, напротив, активная, что соответствует принципам системно-деятельностного подхода.
Читать полностью »


MAKING A PRESENTATION

Среда 11 Октябрь 2017

111017Presentation describe, narrate, persuade or communicate ideas. Presentation skills are necessary for personal and professional development.

 

 

настроение: бодрое

ключевые слова: presentation skills

город: Москва

 

There are different types of presentations:

  • Informative (e.g. school presentations, business seminars etc.)
  • Persuasive (e.g. in sales, political speeches etc.)
  • Ceremonial (graduation, wedding toast etc.)

Presentation skills are also needed in interviews, project reports at a meeting, social events, toasts at an event with family or friends, colleagues etc.
Читать полностью »


Эффективная подготовка к ОГЭ по немецкому языку с пособиями «Контрольные задания по подготовке к ОГЭ» для 5, 6, 7, 8, 9 классов

Понедельник 9 Октябрь 2017

091017Одним из главных условий успешной сдачи экзамена является систематическая и планомерная работа. Готовиться к ОГЭ и одновременно совершенствовать речевые навыки теперь можно с новыми пособиями «Немецкий язык. Контрольные задания для подготовки к ОГЭ» для 5, 6, 7, 8, 9 классов.

 

настроение:  рабочее

ключевые слова:  немецкий язык, подготовка к ОГЭ, УМК «Немецкий язык» авторов И. Л. Бим и др., пособие «Контрольные задания по подготовке к к ОГЭ»

город:   Москва

В одной из самых известных линий УМК по немецкому языку — «Немецкий язык» И. Л. Бим и др. — появилась новинка: пособия для подготовки к ОГЭ.

Одна из основных задач пособия – целенаправленная подготовка к успешной сдаче итоговой государственной аттестации, выработка индивидуальной стратегии подготовки к экзамену.
Читать полностью »


Встреча со «Встречами»

Пятница 6 Октябрь 2017

061017

В сентябре 2017 г. издательство «Просвещение» выпустило в свет учебные пособия для 7 и 8–9 классов линии «Встречи» по французскому как второму иностранному языку («Rencontres. Niveau 1» и «Rencontres. Niveau 2»). Данные пособия выполняют функции учебника. Они адресованы учащимся, изучающим французский в качестве второго или третьего иностранного языка с нулевого уровня. Пособия созданы в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования и примерными программами по предмету «Иностранный язык. Второй иностранный язык». Линия «Встречи» – это во всех отношениях современный учебный курс, который будет интересен и сегодняшним учащимся-подросткам и их учителям.

Е.В.Згонник

 

ключевые слова: учебные пособия, выполняющие функцию учебника, соответствие ФГОС, коммуникативно-деятельностный подход, повышение мотивации, практическое использование французского языка, воспитание поликультурной и многоязычной личности

город: Москва

Прежде всего, необходимо отметить, что данные пособия выполняют функции учебника. Они адресованы учащимся общеобразовательных организаций, изучающим французский в качестве второго или третьего иностранного языка с нулевого уровня. Это очередная совместная работа издательства «Просвещение» и французского издательства «CLE International».
Читать полностью »


Поздравляем с Днём учителя!

Четверг 5 Октябрь 2017

attachment

Дорогие коллеги!

Поздравляем вас с днём учителя! Желаем вам профессионального роста и новых достижений! Спасибо за ваш такой непростой и неоценимо важный труд!

С уважением, Центр лингвистического образования ГК «Издательство «Просвещение» и редакция интернет-журнала  «Просвещение. Иностранные языки»


Обучаем иностранному языку: из опыта учителя Новосибирской области

Среда 4 Октябрь 2017

041017Смысл современных социокультурных практик как никогда пестр, неоднозначен, полифоничен, вызывает много вопросов, а подчас и нарекания со стороны  всех слоев общества, провоцируя изменение либо стимулируя нейтрализацию последствий многочисленных и неравнозначных социально-экономических ситуаций и событий в стране и в мире.

 

настроение: рабочее

ключевые слова: обучение иностранному языку, региональный методический сборник, из практики учителя

город: Новосибирск

При этом развитие отечественной системы образования, культивирование и совершенствование его качественных свойств – одновременно стратегическая и тактическая задача современного российского государства и всего общества. Школам, вузам, институтам повышения квалификации отводится решающая роль в этой проблеме. Ибо универсальность и фундаментальность личностных знаний, престижность и востребованность личностно присвоенных профессиональных знаний и опыта эмоционально-окрашенного позитивного опыта человека все чаще становятся отличительными характеристиками качественного образования.
Читать полностью »


ГРАММАТИКА В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ – ПОВТОРЕНИЕ, РАСШИРЕНИЕ, ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ

Понедельник 2 Октябрь 2017

021017Старшая школа – это период овладения английским языком на этапе получения среднего полного общего образования. В связи с подготовкой к ЕГЭ, возрастают требования к коммуникативной компетенции учащихся и, особенно, к языковым нормам разговорной и академической (письменной) речи. Это требует повышенного внимания к грамматике английского языка. В решении такой непростой задачи учителям и школьникам поможет новое пособие «Звездный английский 10-11. Сборник грамматических упражнений» (в двух частях).

Senior school is a particularly important period of acquiring the English language at the stage of completing secondary education. At this stage, the demands to the communicative competence of students and particularly to the language norms of spoken and written language are increasing. This requires increased attention given to the grammar of English. In solving such a difficult task, teachers and schoolchildren will benefit from the new course-book «Starlight 10-11. Collection of grammar exercises «(in two parts).

 

 

настроение: ответственное

ключевые слова:  обучение грамматике в старшей школе, систематизация и тренировка, явления английской грамматики, подготовка к экзамену, Звездный английский

город: Тамбов

 

Специфика обучения грамматике в старшей школе

На всех этапах обучения грамматике содержание этой части образовательного курса английского языка остаётся инвариантным – учащиеся усваивают способы построения правильных предложений. Различие между начальной, основной и старшей школой состоит не только в том, что диапазон доступных учащимся правильных предложений непрерывно расширяется, но также и в том, что возрастает «степень свободы» в построении фраз, которые с грамматической точки зрения считаются правильными. Например, учащиеся старших классов знают, что предложение «You can’t park your car in the schoolyard» означает запрет, а не физическую неспособность и что модальный глагол can может выражать разные оттенки смысла предложения. Аналогично фраза «The bus comes at ten» с настоящим простым (неопределённым) грамматическим временем может относиться не только к регулярно повторяющемуся действию в настоящий период, но и к будущему времени. Языковым «открытием» для старшеклассников может стать знание того, что при трансформации прямой речи в косвенную речь в некоторых случаях нет необходимости согласовывать грамматическое время. Например, в предложении “The teacher said an hour ago that she will mark the papers by the end of the day” косвенная речь относится к будущему периоду и требует будущего простого (неопределённого) времени. В этом предложении нет необходимости в замене will/would.
Читать полностью »


Представляем Вашему вниманию новинку серии УМК «Горизонты»
Тренировочные задания для подготовки к ОГЭ» для 9 класса

Пятница 29 Сентябрь 2017

29-09-17Одним из главных условий успешной сдачи экзамена является систематическая и планомерная работа. Готовиться к ОГЭ и одновременно совершенствовать речевые и языковые навыки теперь можно с новым пособием «Тренировочные задания для подготовки к ОГЭ» для 9 класса серии «Горизонты».

настроение:  рабочее

ключевые слова:  немецкий язык, подготовка к ОГЭ, УМК «Горизонты», пособие «Тренировочные задания для подготовки к ОГЭ»

город:   Москва

«Тренировочные задания для подготовки к ОГЭ» для 9 класса подготовлены кандидатами педагогических наук, доцентами Департамента иностранных языков Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» М. А. Лытаевой и Е. С. Ульяновой с целью помочь учащимся 8 и 9 классов подготовиться к успешной сдаче Основного государственного экзамена по немецкому языку.
Читать полностью »


Построение этапа урока leadin

Среда 27 Сентябрь 2017

27-09-17Этап lead in — важнейшая ступень при построении урока английского языка, длящаяся 3–5 минут в начале каждого нового юнита или при введении нового материала. Это специфическая техника, используемая в начале урока, чтобы подготовить учащихся к обучению и установить коммуникативную связь между обучающимися и изучаемой информацией. Как говорится в поговорке — «A good beginning is half done» («Хорошее начало-половина дела»). Хорошее построение этапа урока lead in является ключевым фактором для успешного обучения. Он может инициировать познавательную деятельность учащихся и повысить их стремление к знаниям, являясь проводником для погружения детей в урок, и помогает получить идею того, что они будут изучать. Более того, данный этап также оказывает влияние на формирование хорошей атмосферы на занятии, помогает учащимся установить позитивное ментальное состояние или отражает их готовность к уроку. Помимо вышеперечисленного, данное погружение в урок будет полезно и учителям для  проектирования эффективных методов повышения интереса учащихся в классе.


настроение: рабочее

ключевые слова: Leadin, warmup, стратегии построения, этап  урока, компетенции, межпредметные связи

город: Санкт-Петербург

Необходимо отметить, что lead in как этап урока, раздел учебника или учебного пособия по иностранному языку не получил однозначной трактовки в методической литературе, а иногда коррелирует или даже отождествляется с этапом урока Warm up (Warming up) как компонентом коммуникативного начала занятий по иностранному языку. В методической литературе под термином lead in  понимают, как правило, следующее:

  • Введение в сюжет урока, определение задач;
  • Предварительное введение в тему раздела, секции, предназначенных для самостоятельного изучения обучаемыми с последующим обсуждением на занятии;
  • Упражнение для повторения и закрепления изученных в предшествующих уроках лексических и грамматических явлений;
  • Вводное упражнение, предполагающее ответы учащихся на вопросы для стимулирования интереса к новой теме;
  • Разминочные упражнения, вводящие в тему и лексику урока, предполагающие работу с названием темы, иллюстрациями и вопросами к ним;
  • Введение в тему, выявление знаний обучаемых по теме, отношение к изучаемой теме.

Читать полностью »