«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ» • Интернет-издание для учителя |

Осень 2014
RSS-лента

УСТОЙЧИВЫЕ ПРЕДЛОЖНЫЕ СОЧЕТАНИЯ
В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ И МЕТОДЫ
ИХ ПРЕПОДАВАНИЯ

Пятница 24 Октябрь 2014


Любой учитель английского языка стремится не только научить говорить ученика на языке, но и работает над обогащением речи учащихся. Английский язык очень идиоматичен, и устойчивые лексические сочетания играют в нем гораздо более важную роль, чем во многих других языках.

 
настроение: практическое

ключевые слова: формирование коммуникативной компетенции, обогащение речи учащихся, идиоматический характер языка, предложные фразы, фиксированные предлоги, послелоги

город: Санкт-Петербург

e-mail: endikova@mail.ru

 
Изучающие английский язык хорошо знают, что мало запомнить отдельные слова, очень важно знать их значения в определенных сочетаниях. Учащиеся могут овладеть грамматикой языка, а со временем накопить достаточный словарный запас, но речь их останется скованной и невыразительной без практического употребления выражений, таких как: to give up, to break down, to be famous for или to be proud of, etc.

Читать полностью »


ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ
НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
В РАМКАХ ФГОС

Среда 22 Октябрь 2014


Организовывая процесс обучения ребенка, следует обращать внимание на многие детали. Немаловажной частью образования вообще и при обучении английскому языку в частности является охрана здоровья ученика. Именно для этого в учебный процесс внедряют здоровьесберегающие технологии, задача которых улучшить здоровье школьников в рамках системы образования.

 

настроение: позитивное

ключевые слова: здоровьесберегающие технологии, элементы релаксакции, здоровый образ жизни

город: Нефтекамск

e-mail: goddessochka@mail.ru

 

В 2013–2014 учебном году наша школа являлась пилотной площадкой по внедрению ФГОС 2-го поколения в 5 «А» классе, а также обеспечивала деятельность по разъяснению необходимости введения ФГОС, его требований, механизмов введения, ожидаемых результатов.

Основным требованием при обеспечении введения ФГОС служит методическое сопровождение и консультирование участников образовательного процесса. Именно поэтому моей темой самообразования стала «Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка в рамках ФГОС».

Читать полностью »


ПРИМЕНЕНИЕ АЛГОРИТМА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПЯТИ ТИПОВ ВОПРОСОВ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Понедельник 20 Октябрь 2014


В современных условиях увеличения наполняемости групп детей в средней школе перед учителями иностранного языка ставится задача поиска новых рациональных путей улучшения процесса обучения. Проблема преподавания иностранного языка в школе в настоящее время особенно актуальна, так как изменения в характере образования в связи с новым ФГОС все более явно ориентируют его на «свободное развитие» ребёнка, на творческую инициативу, на способность обучающихся самостоятельно добывать информацию.

 

настроение: изобретательное

ключевые слова: алгоритм, методика программированного обучения, мнемотехника, цветовая маркировка

город: Волгоград

e-mail: vickita17@rambler.ru

 

Порою, чтобы понять какое-либо языковое явление, примера недостаточно. Нужна относительно универсальная последовательность действий, приводящая к решению конкретной языковой задачи. Более того, такие последовательности должны быть собраны в одном месте, как в каталоге, чтобы к ним можно было обратиться, когда изменяет память. А память ученика средней школы должна вбирать в себя огромное количество информации. Нужен помощник, который всегда рядом.

Читать полностью »


КУЗОВЛЕВ, И СНОВА КУЗОВЛЕВ. НОВЫЙ УМК ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Пятница 17 Октябрь 2014


В наше время знание английского языка приравнивается к свободе. Свободе чтения и письма на английском, слушания и понимания песен, фильмов, новостей. Свобода выбора учебного заведения и построение успешной карьеры. Но как ввести ребенка в мир английского языка, чтобы он хотел его знать? На этот вопрос может ответить новый УМК «Английский язык для 2–4 классов» (авторы — Кузовлев В.П. и др.)

 
настроение: позитивное

ключевые слова: начальная школа, новый учебно-методический комплекс, английский язык, творчество

город: п. Урупский, Отрадненский р-н, Краснодарский край

e-mail: anastasya-st@mail.ru

 

Кто-то ищет счастья, а кого-то счастье находит само. А для учителя работать по учебнику с понятным, легким, насыщенным материалом — это и есть счастье. Вот так и случилось со мной. На семинар в Армавире, куда были приглашены учителя из городских и провинциальных школ, была приглашена и я. Проводил семинар В.П. Кузовлев на тему: «Основные трудности перехода на новый ФГОС и пути их преодоления в рамках образовательной дисциплины «Иностранный язык».

Читать полностью »


РАБОТА С ТЕКСТОМ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

Среда 15 Октябрь 2014


Данный материал предназначен для учащихся 7 классов. Содержание текста, проблемы, поднятые в нем, важны школьникам данного возраста: школьные проблемы, взаимоотношения с одноклассниками, с учителями и родителями. Текст заимствован из УМК «Мозаика»[1]. В настоящей статье хочу рассказать, как я работаю с текстом.

настроение: сосредоточенное

ключевые слова: Merkmale eines Textes und Textprobleme erkennen, den Text in Abschnitte einteilen und sie benennen, Gedanken zum Thema machen, das Wichtigste markieren, Informationen sortieren und darstellen, den Inhalt des Textes in anderen Situationen benutzen

город: Волгоград

e-mail: lgsemenova@yandex.ru

Eine Schulgeschichte.

Ich heiße Lene. Ich bin ziemlich schlecht in der Schule. Ich kann nicht gut lesen, und beim letzten Diktat hatte ich achtzehn Fehler. „Achtzehn Fehler, Lena!“, hat Frau Kammer gesagt. „Ich glaube, du musst dich etwas mehr anstrengen, sonst wirst du womöglich nicht versetzt.“

Ich habe einen großen Schreck bekommen, als ich das hörte. Ich will nicht sitzen bleiben, denn ich will in keine andere Klasse gehen. Ich mag Frau Kammer gern, und ich möchte weiter neben Regine Öhme sitzen, so wie jetzt. „Bitte doch deine Mutter, dass sie jeden Tag mit dir lernt“, hat Frau Kammer noch gesagt.

Читать полностью »


ВЗАИМОПРОНИКНОВЕНИЕ РУССКОГО
И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ

Понедельник 13 Октябрь 2014


Ввиду возрастающего ускорения обмена информацией в современный русскую речь активно внедряется английский язык. Ежедневно россияне говорят на языке, в котором присутствуют элементы других языков и, соответственно, других культур.

 

настроение: лингвистическое

ключевые слова: англицизм, гибридные слова, транслитерация, анализ языка, перевод, неизбежность процессов заимствования

город: ст. Ленинградская, Краснодарский край

e-mail: maryhamster@mail.ru

 
В наше время активного международного сотрудничества происходит постепенное взаимопроникновение культур через обмен информацией в различных сферах человеческой деятельности. Люди взаимодействуют друг с другом ради жизни и мира на планете. Для этого нужно элементарное понимание друг друга, необходимо знание языков и культур других народов. Такое взаимодействие, в частности, происходит при передвижении лексических единиц из одного языка в другой, в результате чего обогащается лексика каждого языка в отдельности.

Читать полностью »


ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ В УСЛОВИЯХ СУВОРОВСКОГО УЧИЛИЩА

Пятница 10 Октябрь 2014


Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России характеризует современный период в российской истории и образовании как время смены ценностных ориентиров и фиксирует представление о современном национальном воспитательном идеале. Это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Но как сделать этот идеал понятным, доступным и привлекательным для современных мальчишек, обучающихся в суворовском училище? Решением этой проблемы в моей практике стала реализация проекта «Россия — колыбель героев» — интеллектуальной интернет-игры на английском языке.

 

настроение: патриотическое

ключевые слова: проект, патриотическое сознание, военное образование

город: Ульяновск

e-mail: tschid@mail.ru

 

Идея проекта появилась в процессе решения конкретной практической задачи. Дело в том, что план-календарь Управления (военного образования) Главного управления кадров Министерства Обороны РФ включает разнообразные мероприятия, в числе которых есть и олимпиада по английскому языку среди воспитанников суворовских училищ и президентских кадетских корпусов. Участниками этой олимпиады становятся обучающиеся восьмых и десятых классов. В число конкурсных испытаний входит творческое задание — театрализованная постановка на сцене Военного университета Министерства Обороны РФ. В прошлом году я убедилась, что выступление перед огромным залом, да ещё на английском языке даётся ребятам нелегко.

Читать полностью »


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАТЕРИАЛОВ САЙТА www.mes-english.com В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Среда 8 Октябрь 2014


У каждого учителя свой набор источников, используемых для подготовки к уроку. Хотелось бы рассказать об очень интересном и полезном сайте, который я постоянно использую в работе — www.mes-english.com.

 

настроение: созидательное

ключевые слова: наглядность, начальная школа, онлайн игры, настольные игры

город: Климовск, Московская обл.

e-mail: mitina-vera@mail.ru

 

Кто такой современный учитель? Какими навыками и умениями он должен обладать? В современной системе образования, особенно с внедрением ФГОС, учитель должен быть не только максимально «подкован» в своем предмете, но и обладать компьютерной грамотностью. Если раньше при планировании урока мы открывали разные книжечки и методички в поисках интересного материала для урока, то сейчас большинство из нас используют интернет-ресурсы. Уходят в прошлое закладки между бумажными страницами, и наступает время закладок для интернет-страниц. Когда при поиске в сети определенного материала я нахожу интересный сайт, я обязательно добавляю его в закладки в браузере, чтобы в следующий раз иметь быстрый доступ к нему. Об одном из таких нужных и эффективных в использовании сайтов и хотелось бы рассказать.

Читать полностью »


РАБОТА С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ КАК ОДНО ИЗ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ГИМНАЗИИ

Понедельник 6 Октябрь 2014


Ни у кого не вызывает сомнений, что прогресс цивилизации во многом зависит от исключительно одарённых людей. Динамика социально-экономической и общественной жизни Российской Федерации свидетельствуют о возрастающей необходимости анализа имеющихся интеллектуальных ресурсов общества, среди которых центральное место занимает проблема детской одарённости. Работа с одарёнными детьми становится приоритетной.


настроение: тёплое

ключевые слова: приоритеты, одарённость, способности, интерес к учению,великолепная память, совершенство во всем

город: Волгоград

e-mail: Helenekos@yandex.ru

 

В настоящее время наблюдается повышенный интерес к проблеме одарённости, к проблемам выявления, обучения и развития одарённых детей и соответственно к проблемам подготовки педагогов для работы с ними.

В центре образования оказывается ученик. А ученики бывают разные. Ни для кого не секрет, что в каждом классе встречаются слабые, средние, сильные ученики и, конечно, «одарённые». Кто же является одарённым ребенком? Какими характеристиками он обладает?

Читать полностью »


УЧИТЕЛЬНИЦА ПЕРВАЯ МОЯ

Пятница 3 Октябрь 2014


Давно хотелось написать о своих первых учителях, заложивших во мне желание стать учителем, развиваться как преподаватель-исследователь и одновременно постоянно учиться. Уверена, что именно первые учителя — залог успешного выбора учениками профессии! К счастью, у меня таких учителей всегда было немало — в школе, в вузе и после.

 

настроение: взволнованное

ключевые слова: первые учителя, иноязычное образование, чтение хороших книг, успешный выбор профессии, не останавливаться в своем развитии

город: Новосибирск

e-mail: NEBN@yandex.ru

 
Поводом к написанию этой статьи стали для меня потрясающие работы исследовательского и философского характера Ефима Израилевича Пассова, нашего мэтра, нашего Учителя с большой буквы, основателя коммуникативного метода в отечественной методике преподавания иностранных языков, отдавшего не один год российской школе. Работы, которые системно и последовательно развивают в читателе потребность искать. Как известно, учитель-профессионал всегда обязан быть в тонусе и на пике творчества и мастерства, в поиске неординарного и уникального в другом человеке, в своем ученике. А у Ефима Израилевича есть чему учиться и педагогу-мастеру, и педагогу-исследователю. И конечно, начинающему учителю, который первого сентября впервые скажет: «Здравствуйте, дети!» — и начнет общаться со своими первыми в жизни учениками.

Читать полностью »