If we are to teach real peace in this world, and if we want to be proud of our country, we shall have to begin with the children.
______________________________________________Mohandas Gandi
настроение: продуктивное
ключевые слова: ФГТ, ФГОС, гражданская идентичность, личностные качества, восприятие информации, толерантность, ролевая игра, тематические уроки
город: Санкт-Петербург
Современная парадигма образования заложена в ФГТ дошкольного и ФГОС начального общего образования. У большинства детей образование начинается не в начальной школе. Огромное значение в становлении личности имеет дошкольное образование, которое регламентируется Федеральными государственными требованиями. Важно не потерять преемственность между ступенями образования. Проанализировав два документа — ФГТ к ООПДО и ФГОС начального общего образования, легко проследить преемственность целей по всем направлениям.
Хочу остановиться только на одном аспекте — социально-личностном.
Новый стандарт начального образования призван возродить воспитание личности. Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования. Требования к личностным качествам включают в себя ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, сформированность основ гражданской идентичности.
Читать полностью »
Традиционно в конце учебного года методическими объединениями (МО) проводится коллективный анализ эффективности работы по действующим УМК. Вашему вниманию предлагается обзор материалов учителей английского языка в МОУ «Лицей № 1» г. Воронежа только по одному вопросу: разным аспектам освоения нового УМК — «Английский в фокусе».
настроение: заинтересованное, созидательное
ключевые слова: «Английский в фокусе», мотивация учащихся, коллективное творчество, коммуникация, моторика, восприятие информации, языковой портфель, развитие умений, ЕГЭ, субъектность
город: Воронеж
Школьным МО учителей иностранного языка воронежского лицея № 1 много лет руководит Л.А. Аяцкова. Её статья об опыте использования цифровых технологий в процессе преподавания была опубликована в нашем журнале (Лилия Аяцкова. «Могучая точка» Powerpoint. Выпуск № 1, осень 2011). Понимая важность развития рефлексивной деятельности не только у сегодняшних учеников, но прежде всего у самого учителя, МО систематически организует работу учителей по осмыслению и описанию собственного опыта, коллегиальному обсуждению наработок коллег по разным аспектам преподавания. Это один из живых, неиссякаемых и, по оценке самих учителей, очень эффективных источников постоянного педагогического роста.
Надеемся, эти материалы помогут вам в подготовке к такой важной работе.
К анализу УМК «Английский в фокусе» с позиции учета
психологических особенностей младших школьников
Боева Ольга Сергеевна,
учитель английского языка
первой квалификационной категории
ol.boeva2010@yandex.ru
Работать с младшими школьниками очень интересно. Дети в этом возрасте от природы любознательны, полны энтузиазма и восприимчивы ко всему новому. Дети любят фантазировать. Они часто придумывают себе друзей, представляют себя героями любимых книг, мультфильмов и т. д.
Читать полностью »
